《要是你在野外迷了路》教学反思

 《要是你在野外迷了路》教学反思这是一首以自然科学为题材的儿童诗，介绍了几种能帮助人们识别方向的自然景象。亲切通俗易懂、富有韵律的语言，丰富有趣的自然科学知识，能吸引学生走进大自然奇妙的世界。基于学生年龄，孩子们普遍对这些自然知识比较感兴趣，所以孩子们在本节课学习兴趣比较高昂。本课分别讲述了太阳、北极星、大树、积雪四种天然的指南针在不同的时间段里是怎样帮人们辨别方向的。在讲太阳的时候，我通过画简笔画的方式画出太阳和大树，帮助学生更直观的了解光线和影子。后面的三到五小节，我先让学生自己读，小组交流讨论这些天然的指南针是怎样帮助人们帮助人们辨别方向的，然后全班汇报。对于一些理解起来有一定的难度的问题，我鼓励孩子们在课外多了解多探究，积极探索大自然。不足之处：课前预习应让孩子收集天然指南针的资料，并让孩子们在课堂中交流和展示，引领孩子走向更广阔的语文天地。