2019-2020学年上学期理化生教研组工作计划

 2019-2020学年上学期理化生教研组工作计划一、指导思想以新颁布的各科教学指南为依据，结合学校本学期工作计划和本组的实际情况，充分利用教材这个载体、认识教材的人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的科学素质。努力做好本学期的教研、教学工作，以最好的成绩来面对新形势。二、本学期教研组工作的重点1.制定科学的教研计划，精心组织实施.要求：集体备课应广泛搜集信息，认真研究、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的(问题)、科学合理的措施、操作性强、符合实际、精心组织全员参与准备，扎实推进，确保教研的实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实研究教材，教法、学生、学法，达成共识，统一行动。2.加强“自主、合作、探究”模式的教学.精心设计教学过程，提高课堂四十分钟教学效率，提高学生课堂教学的满意率。坚持同学科教师集体备课制度，针对平时教学中遇到的教学热点和难点问题，由一位教师主备，其他教师帮助完善整理。努力做到教学环节完整，条理清楚，将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。3.教学的常规管理及要求.（1）备课，备写规范教案.无论理化生哪个学科，都必须做到精心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”:明确教材的重点、难点、明确教材的知识结构、明确教材的能力要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应灵活多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。（2）上课，优化课堂教学.改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推进课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。千方百计开展学生实验和实验的探究性教学，培养学生的动手实践，观察分析等的能力，使学生逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培养学生科学的思维能力和学习方法。注重研究和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学经验，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。（3）作业，检测课堂效果.作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性讲评，及时分析讲解，要有针对性。各学科应根据自己的实际情况，布置课后作业。(4)      辅导，面向全体学生.辅导要贯穿教学全过程、要面向全体学生、要做到全方位；要耐心细致；针对性要强，尤其要注重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采取有效措施督促落实，注重学生动脑动手能力的培养。(5)      听、评课.每位教师听课不少于10节，记载要详细，书写评语。组内教研要达到每人出一节公开课。课后评课，听课教师至少向出课教师提“三个一”，即一个亮点、一个问题、一个建议。发表自己的意见，肯定成绩，提出不足，不说客话套话，评议意见要中肯有独到见解。(6)      理化生实验开出率100%.各实验员开学初检查实验室用品，制定本学期实验教学计划，报备实验用品，确保课标中实验正常进行。认真备考12月份的高二理化生会考。（7）规范教学语言，教案书写工整.教师以身为范，注意自己的言行，言传身教，教案听课记录等文字书写要工整，每月月末统一检查教案是否超周备课，是否有遗漏的地方。（8）加强安全教育及绿色环保教育.教育学生遵守实验室规章制度，谨防火灾，爆炸等事故发生，确保学生人身安全。教育学生养成良好的学习习惯，关注身体健康，保护生存环境。三、工作措施1.加强全组教师常规教学管理.2.组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动.3.教学工作中努力实现十字要求.理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。5.加强实验教学，提高学生的学习兴趣.6.积极组织全组教师参加课题研究.7.关心组内各位同事的日常生活和身心健康.