《荷叶圆圆》教学反思

 《荷叶圆圆》教学反思在这节课中，我和学生的配合相当默契，这是让我感到欣慰的。 下面就授课的内容谈几点自己思考：第一，在开课之初，引导学生复习了生字，不仅形式新颖，受到学生的喜爱，而且孩子们的参与度较高，几乎每个孩子都能参与到其中（因为我的目光始终在环视他们，使每个人感觉到老师在关注他）。                                                                       第二，注重了平时的学习习惯培养。例如学习用具的摆放；朗读的姿势和写字的姿势，还有书空的练习，这都是平时训练的点滴积累。第三，在读书思考的基础上，利用课件帮助孩子们很快地掌握课文内容，并抓住关键的词语引导朗读。课外进行了一定的拓展，不仅欣赏了图片，而且积累了一些词语和句子，知识含量较高。在授课过程中，也有许多不足之处，需要改进。首先，我语速过快。其次，我的课堂有点生硬，缺乏感情。合作反思： 经过我们小组讨论，认为这节课有以下一些值得借鉴的地方：1、教师教态和蔼可亲，与学生交流融洽，充满亲和力。2、教师思路清晰，整节课围绕“把荷叶当成展示台”进行读写的训练。在读中引导学生抓住表示小伙伴们动作的词语，让学生进行表演读，深化了对课文内容的理解。3、教师采用先进的多媒体课件，直观形象地引导学生的学习。4、指导书写规范，学生能够找出两个生字的不同点及占格位置，由此可以看出教师平时训练得当。5、本节课知识含量高，尤其是课外拓展词语的出示，体现了分层教学。 但在这节课中有几点值得思考并引起注意的问题：第一，语速过快。第二，我的课堂有点生硬，缺乏感情。第三，教师在板书指导生字时，应当注意照顾每个孩子都能看到，书写时不要挡住。