“连续两问的应用题”教学反思本节课是在学生已学过一步应用题的基础上进行的,它是为今后学习两步应用题做准备。所以课堂设计时,把教学的重点放在解答第二问时,怎样从第一问中找出所需要的条件。本节课的各个环节,都是围绕这一重点进行的。教学一开始,安排了两道给应用题补充条件的练习,就是为本节课的重点打下基础。在学习新课时,重点放在怎样解答第二问,组织学生讨论,在全班交流。巩固练习环节中,在半独立练习时,由学生说出解答第二问的两个条件,再过渡到由学生独立解答。这样步步深入,逐步使学生初步了解连续两问应用题的结构,了解两个问题之间的联系,从而掌握先解答什么,再解答什么的解题思路。课堂上做练习,孩子们表现还不错,希望作业能完成得理想。