语文优质课教研总结

语文优质课教研总结储老师的课给人的感觉很稳，课堂上学生十分活跃，课堂环节丰富多样，很有小学低年级课堂的应该有的样子。课堂是十分吸引我的一个环节是储老师引入了绘本教学，让绘本和课文对比教学。及吸引了孩子的兴趣，调动了孩子的积极性，又可以很好的切合本课的教学重点，达到练习强调的目的。课堂上各个环节设计新颖，但是各个大环节的过渡语言需要再加斟酌，使得过渡更加自然。储老师课堂是随文识字和会意识字相结合，十分符合低年级孩子的学习特点。储老师教态自然，着装大方，给人很亲切的感觉。个人认为储老师的课堂应该点一点课文中小小的船到底是什么？作者想象的小小的船是现实中的月亮。点一点最后两句：“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天”是作者的想象。李老师的课对于我这个教低年级的语文老师来说就不一样了，她的课给人感觉就是中高年级课应该有的样子，不再只是生字词语的积累，不再仅限于课文的朗读。融入了写作方法的指导，有很多的说话的练习。三年级开始接触作文，而作文的积累哪里来？从平时的课堂上来，作文写作方法从哪里来，从平时课文中的写作方法中提炼巩固。李老师的课很好的切合了这一点，有品有读有练有总结。李老师的课孩子的参与面很广，孩子的积极性高，老师的掌控力强。