《认识图形》教学反思

 《认识图形》教学反思    通过本次《认识图形》的教学，令我感触颇深，总体上我对孩子们的表现还是很满意的。都能够积极主动的参与到课堂教学中，虽然学具很多但是学生们的纪律能够保持的很好，我说什么他们做什么。孩子们很不错。现对自己提出几点问题：1.    在教学中对孩子们的追问有时不够深，比如孩子们在分物品说理由时，有的说“是按照物品的样子，形状来分的”。我没有仔细问是不对的，应该在追问一句。什么样子？或者什么形状？让孩子们在仔细的说一说。2.    板书上，呈现出了立体图形的实物和名称，应该再多一个书上的图形。通常在书上应该怎样出现这样的图形的样子，就会让同学们记忆深刻了。3.    在最后总结时，课件中不该出示过多的文字，因为一年级的孩子识字量小，很多孩子不认识字。读起来很吃力，应该就让他们叙述清楚就可以了。 以上是我对自己本次公开课的认识。不足之处会在今后教学中及时改进，经常听老教师的课，吸取宝贵的经验，学习他们好的方式方法，取长补短，再接再厉！