学校2019学年度第一学期教务处工作计划

 学校2019学年度第一学期教务处工作计划一、指导思想：以全面实施毓华学校“十三五”发展规划为主线，牢固树立“创新、绿色、共享、和谐”的发展理念，以“传承青浦实验，扎根行动实践，合力推进教育综合改革”为契机，以“绿色指标”为导向，认真贯彻《青浦区教育局2017年下半年教育工作补充要点》的精神，从“关注起点，重塑基础、为学而教、少教多学—让每个学生在学习活动中得到发展”的课程教学理念出发，深入开展“新课堂实验”，以落实课堂教学常规为抓手，以教学反思为突破口，促进教师在实践与反思的过程中不断提高教学能力，促进学生全面而有个性的发展。二、主要工作：   1、加强教学常规管理，提升教学管理水平。认真执行上海市2017学年度课程计划，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，严禁体罚和变相体罚学生，切实减轻学生过重的不合理的课业负担。继续完善行政干部每天值日听课制度，学校行政干部要围绕教学中心，深入年级组和教研组及课堂，掌握师生的教与学的情况，做到及时发现问题，及时解决问题；其次是教务处要根据九年一贯制学校的特点，按照“科学、规范、有效”的工作要求，建立与完善学校各项教学管理与检查制度，积极推进“以学定教，少教多学，鼓励挑战性学习”引入常态；以“有效课堂”和“有效作业”的探索和实践为重点，鼓励教学创新，并及时进行相关经验的分析、提炼和总结。开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，本学期学校继续实行教职工百分考核，继续加大对教师教学常规工作的检查与考核力度，做到每月检查一次，并将检查、考核结果与教师教学工作考核、评优、晋级等结合起来。学校教务处要重视并加强各年级的教学质量的监控，学校领导和全体专任教师都要把教学质量时刻记在心上，采取必要的制度、方法、措施，引导教师集中精力搞好教学工作，不断提高教学质量。2、强化学校课程建设，提高学校课程的领导力和执行力。根据“为了每一个学生的终身发展”这一核心理念，严格执行上海市中小学课程计划，以学校“十三五”发展规划为蓝本，建立基础型、拓展型和探究型三类课程计划与制度，不断完善学校校本课程方案，确实加强对学校课程建设工作的指导和管理。进一步提高“快乐活动30分”的质量，努力提升学校教育内涵发展的品质。在全面实施市颁课程计划的同时，学校还要对校本课程进行整体设计、系统思考，并在不断探索与实践的基础上，逐步形成较为完整的校本课程系列，为培养学生的创新精神和实践能力搭建广阔平台。校本课程集邮课程要向有较系统、结构较为完善的适合本校特色的方向发展，新增科技、艺术、体育等拓展类校本课程的建设与探索，使之成为满足各年级学生需求的、具有我校特色的校本课程。3、加强校本研修和教学研究，建设实践型学习化组织。各学科教研组要根据教务处制订的《学校教研组建设实施意见》的要求，强化课堂教学的质量意识，积极推进“新课堂实验”，围绕“学科核心素养”研究，进一步深化“行动教育”范式下教、研、修一体的教师培训。教研组要认真规划并组织好每次教研组的活动，做到定时间、定地点、定内容，避免活动的盲目性和随意性,教研活动要有重点，每次活动要有详尽的记录。认真组织教师学习 “学业质量绿色指标”,根据“新课堂实验”的要求，以“有效课堂”和“有效作业”的探索和实践为重点，积极开展“以学定教、教学相长”的新课堂实验，深入开展“三实践二反思”为主的教学研讨活动，引导教师要认真改进课堂教学的策略、方法与手段，关注学生学习过程与方法，培养学生的情感、态度、价值观，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。通过课前的精心准备、课中的优化教学和课后的针对性辅导，努力提高课堂教学的有效性，多上“轻负担、高效率”的常态课。要倡导学生的自主学习、合作学习、探究学习的方式，促进学生学习方式的变革，努力使学生“学会做人”和“学会学习”的水平得到可持续的发展与提高，从而真正达到“减负增效”的效果。通过以课例为载体，通过个人反思、同伴互助和专业引领等核心要素组成的校本研修模式，致力于解决教师在实施新课程中碰到的实际问题，有效开展教师间的交流与合作研究、分享经验。本学期教研组长本学期至少听课10节，教师间相互听课不少于8节。进一步完善教学质量分析、反馈与指导制度，开展教学质量监测与评估的研究。强化教学评价的科学性，努力促使教学评价从“形成性评价”向“学习性评价”的转变，使有效评价渗透于教学活动的全过程，要积极探索小学一、二年级的评价体制。各科教师要认真分析每次学科的单元过关练习，查找薄弱环节，采取补救措施，确保学科成绩在原有的基础上有新的提高与发展。反思对于教师的成长具有十分重要的意义。要提倡教师经常进行典型剖析，在教育教学中，有遇到成功或失败的案例，对案例进行剖析，想想为什么能成功（失败），你选择了什么教育时机，运用了什么教育手段，里面蕴含着什么教育理念。通过反思，不断总结经验，寻找差距，认真检讨自己的言行，使自己能迅速成长、成熟起来。教务处将认真做好对一堂课的教学反思的评比工作，全体任课教师要围绕一堂课的教与学，反思教学过程中的得与失及今后改进的方法和措施。每月交一篇给教务处进行评比。全体区级名优教师和校级骨干教师、经验教师要充分发挥在校本研修工作中的“引领、组织、研究”的作用；在教研组和学科组内引导并鼓励教师针对课程教学中的现实问题，将教学中的实际问题转化为研究课题，通过理论学习和实践研究，解决疑难问题，努力提高学校研修活动的质量和效益。加强教学设计、考试命题、分层作业以及“学的课堂”等实践与研究。坚持因材施教、因势利导，鼓励、引导学生开展拓展性、研究性学习，培养和激发学生的创新意识和实践能力，认真梳理有效的教学与管理经验。5、努力加快教育信息化建设步伐，促进教育向现代化发展。积极推进学校现代信息技术与学科课程整合的实践和研究。重视对教师进行课件制作的指导和培训，提高教师课件制作的能力，鼓励教师应用多媒体技术与信息进行学科教学，通过校园网的功能，加强学科资源库的建设，构建毓华学校校本资源库，使信息技术真正服务于教学。6、面向全体学生，促进学生全面发展。每个教师要认真研究如何教好每个学生的问题，在严格执行课程计划的同时，要积极探索“快乐活动30分”的途径与方法，教师要充分挖掘校内外教育教学资源，因地制宜开展丰富多彩的教育教学等活动。对学习偏差生要有针对性，重视个别教学，使转差工作落实到实处。要重视对优等生的培养，努力开发每一个学生的特点和潜能。初中各年级要努力降低学习偏差生的百分率；小学各年级特别是低年级要采取扎实的措施，防止过早分化。继续做好《上海市学生成长记录册》的使用工作。在完善小学低年级评价方法改革的基础上，本学期将积极探索并实施小学中、高年级学科等第制评价方法的改革，努力提高实施效果。7、抓好体卫艺科劳和红读及语言文字工作，促进学生素质的整体提高。全面实施学生健康工程，积极探索并构建学校卫生工作区域管理模式，加强学校卫生防疫和食品卫生安全工作，认真做好秋季流行病和传染病的预防等管理工作。严格落实“三课两操两活动”，深化“小学体育兴趣化、初中体育多样化”相衔接的体育教学改革与实践，确保中小学生“每天校园锻炼一小时”。积极推进校园足球建设，加大“体教结合”力度，提高布训项目训练水平。组织校园阳光体育活动，使学生掌握两项以上体育技能，实现“人人有项目，班班有团队，级级有比赛”的目标。进一步强化学生创新能力和艺术体验与实践能力的培养，通过生活劳动、自然、信息科技、劳技、科学、音、美等课程的教育教学，激发学生的科技创新与对科学技术的热爱和兴趣。同时学校还要建立校级模型、金钥匙、生物、机器人、科技创意设计、合唱团、舞蹈队等科技、艺术类兴趣小组，积极开展科技、艺术兴趣小组活动，各类兴趣小组的计划、内容、时间、地点、人员要做到五落实，活动要注重实效。培养学生学科学、爱科学、用科学的意识，提高学生的科技和艺术素养。积极推进学校科技类研究型、拓展型课程建设，积极创建科技教育特色学校，认真开展好“院士进校园”等科技特色活动、“中小学模型大赛”等竞赛活动。加强学校艺术教育规范化、制度化、特色化建设，建立健全艺术教育质量监控与评价体系，尝试推进“小学舞蹈课程”改革，加强学生艺术社团建设和管理，广泛开展“班班有歌声”、古诗词吟唱等群体性活动，积极参加第13期青少年民族文化系列培训活动，提升艺术教育的质量与内涵。本学期举办毓华学校第七届科技节。(计划另行制订)学校图书室、电子阅览室要定期、定时开放，认真做好学生图书阅览的指导工作，积极开展红领巾读书读报活动，通过校报小记者团等，努力培养和拓展学生课外学习的兴趣和潜能。深入推进《上海市实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》的学习与宣传，认真贯彻语言文字工作的法律法规，不断增强师生的规范用字的能力，努力以良好的工作成效迎接上级有关部门的检查与评估。8、加强学校的特教工作积极实施《青浦区特殊教育三年行动计划》，认真落实区、校有关特教工作的要求，履行好特教工作的职责，立足特殊学生的基础素质，深入推进“医教结合”工作，着力构建学校“医教结合”运行机制，努力使特殊学生“进得来、留得住、有所得、有所益”。9、加强五、九年级的教学工作。全体教职员工要支持毕业班的教育教学工作，做好服务工作；毕业班全体教师要以教好每个学生、抓好每个班级作为工作的落脚点，以提高课堂有效教学为立足点，努力使本届毕业班的总体成绩在原有的基础上有进一步的提高而努力，部分学科要接近或超过区的平均水平。