《亡羊补牢》教学反思

 《亡羊补牢》教学反思《亡羊补牢》是一个寓言故事，由于这则寓言较段短，所以一课时完成。在的设计教学时，我是按照寓言学习的三个步骤来教学的，首先理解课题，我以文章题目为突破口，直奔重点，因此在教学中，我就以“亡”、“牢”这几个字的意思去理解，让学生读课文，这样可以让学生通过题目来大致了解课文的内容。在学生理解题目的基础上组内学习文本内容。在整个的教学中，我注意了使用自由读，引读，分角色读等多种方法的读，多层次地读让学生体会从读中受到情感的熏陶，让学生如临其境。此外在教学的过程中，我始终坚持以学生为主体，让学生自主的学习本课，我是采用提问质疑与朗读指导相结合的方式展开的。为了培养学生的合作精神及提高学生朗读水平，我设计了朗读对话。这一环节让学生切身体会对话的语气增强合作精神。一节课下来，我觉得还是有缺陷的，让孩子自主学习和阅读的时间不够，以后我会更加努力，向其他有经验的老师学习，让自己在教学中更上一层楼。