站立式起跑教学反思教案

 站立式起跑教学反思 本节课以学生为主体，先采用师生现场进行跑步比赛，让学生观察老师再提出问题，学生思考，积极回答，老师先让学生自己尝试做自己的动作同伴比赛，再采用老师发现千奇百态的起跑动作后再引导纠正问题讲解示范，通过口诀引出本节课教学的重难点，让学生集体朗读并且边读边做动作，来体会站立式起跑动作的技术要领，然后通过集体练习与分组练习中互相帮助、互相纠正和互相指导相结合的方法进步强化动作。 最后以分组进行游戏比赛的教学组织形式，以教师的诱导启发.学生的自主尝试练习为主，使每-位学生都能体验到体育运动带来的快乐和愉悦，并能很好地掌握运动技能技巧。 在整节课的教学实施过程中，使学生在集体练习、分组练习和游戏比赛的引导下，通过自主练习一一发现问题一-解决问题一-集体朗读--讲解示范-集体学习--分组练习--一个人展示一一游戏比赛八个环节，充分体会到了“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”的学习过程。但由于人数多、年龄小等因素,学生在运动过程中的纪律和组织以及安全保护措施方面还需进一步 得到规范和加强，以求得更完美的教学活动过程。