2019年秋学期物理教学计划

2019年秋学期物理教学计划一、学情第二（中间）层次班，大多数学生学习态度端正，学风较好。有部分学生偏科严重，大多数学生学习习惯不好，如无预习习惯，不会记课堂笔记，不懂得物理科的规范书写，被动听课不积极发言，遇数学运算不愿动手，抄作业现象较普遍，少部分学生不能按时交作业。考试中审题不仔细，不会合理分配答题时间，无考后总结反思的习惯，补救措施不到位。表彰坚持得不好。科代表培训需进一步加强，课前朗读素材准备不足。二、课时计划9月1一30日，选修3一1第一章 电场10月1一30日，选修3一1第二章 恒定电流11月1一30日，选修3一1第三章 磁场12月1一30日，选修3一2第一章 电磁感应三、措施1、认真了解学情，坚持写周计划。通过作业批阅、课堂观察、答卷分析、学生反馈意见等了解学情，根据学期计划及教研组要求，坚持每周末写出下一周教学计划，并成文公开。每周作简要反思，发扬优点，存在问题在下周中改正。2、努力培养学生良好的学习习惯。培养学生坚持预习习惯。先阅读课文，关键字词句作记号，独立思考文中提出的问题，如"讨论交流"；然后完成教辅资料中的预习内容的填空题等，并核对答案且纠错，备查（每周小组长检查一次）。培养学生认真作好课堂笔记习惯。要求学生及时记录课堂重点知识，如概念引入建立，规律的正确理解等，还必须记录老师补充讲解内容，特别是有用的特殊结论和二级结论，还有解题思路和解题方法等。建议先记在笔记本上，整理后再写在课本上。培养学生坚持总结反思的习惯。要求学生每章写出总结，主要知识点梳理并记住，典型题型总结（建物理模型），建立错题库。先要求科代表小组长代头做好，再带动全体同学，最后对全班同学统一要求。3、力求精讲，调动学生主动参与教学活动。精心备课设计好教学内容和过程，讲课思路清晰，重点突出，采取多手段突破难点，语言精练富有激情，精心设计有效提问，创造条件让学生多参与活动，尽量开设实验或用视频代替有困难做的实验，精选典型例题讲透且有总结，及时作针对性练习，增强学生板演及时反馈学情。4、严格要求学生独立按时完成作业。做好科代表和小组长的培训，要求他们协助老师，严格的要求同学们按时完成，同时做好表率作用。教师先做所有习题，再精选，及时布置课后作业，全体同学在次日第一节课后交齐，教师及时检查完成情况，作部分批阅并记录作业质量情况，对完成差的，要求重做，并扣分。坚持利用晚自习时间抽查课堂笔记完成情况，坚持周一抽查教辅资料完成情况，并作出评价！5、培养学生应试技巧，落实因材施教。要求学生在平常的周考月考中养成良好的应试技巧，如良好的心态、科学分配答题时间、懂得舍取、仔细审题、认真书写、有一套适合自己应对选择题实验题计算题的方法。考后及时讲评，及时成绩分析及评价，要求学生养成考后总结反思的习惯，写出心得，改正错题，有补救措施。十分关注临界生，指导学法，常检查督促学习，面批作业，分析答卷，鼓励进步。对优生提出更高要求，多表扬严要求，鼓励竟争，作学习榜样，鼓励阅读课外书，多练习有难度的习题。