四年级语文上册《走月亮》教学反思

 四年级语文上册《走月亮》教学反思《走月亮》这篇课文，讲的是“我”和阿妈在月亮下散步，体会到的幸福和愉悦的感情。在第一课时快结束的时候，我给学生布置了一项作业：今天晚上牵着妈妈的手散步。以前，像这样的不是书面的作业，一般很少有学生会去做。上课铃响后，我照例询问了一下家庭作业的完成情况，昨天晚上都有谁和妈妈一起去散步了？竟然有一大半的学生都把手举得老高老高了，就像自己得到了什么了不起的宝贝一样骄傲；还不停地环顾四周，看看其他人是不是也去了。这种热烈的场面让我非常惊讶，趁热打铁，让学生分享一下他们的感受。结果很多学生很快放下了手，一个个低着头，猫着腰，生怕我叫他起来说自己的感受。我一遍遍地安慰他们：“不要害怕分享自己的故事，勇敢一点。能和自己的妈妈一起散步、看月亮，是多么幸福的一件事情啊，你可以说出来，让大家也感受一下你的幸福，这是一件多么棒的事情啊。”在我的不断鼓励下，有几个女生表示跃跃欲试的样子。第一个是王睿琪。她说：“我昨天晚上和妈妈一起去散步了。”我问：“那你有什么感受呢?”她说：“我感到很幸福。”我接着问：“是不是和以前散步的感觉不一样呢？”睿琪腼腆的点点头。她就是这样的一个孩子，害羞、腼腆、不善言辞，却情感细腻。第二个主动起来分享的是王亚淼。她说：“我昨天晚上是和我的爸爸一起散步的。”我说：“和爸爸一起散步也行，都是自己的家人。那你觉得，昨天晚上和以前的散步有什么不同呢？”亚淼说：“我感觉，非常不好，有点冷清。”怎么回事呢，我心中充满了好奇。亚淼继续说：“因为昨天晚上，只有我和爸爸两个人，还有我家的小狗，我的两个哥哥都不在家，妈妈也不在家。”“哦，你是觉得，一家人在一起热热闹闹的才是幸福？”“嗯嗯。”亚淼点了点头，坐下了。第三个是我主动点名的，请王幽童同学来分享，因为昨晚我已经在朋友圈看到了她的妈妈发的母女手牵手散步的视频了。我问幽童：“和妈妈一起散步，什么感受？”幽童说：“感觉热热的。”“热热的？你是感觉周围的温度热，还是和妈妈一起散步，心里感觉暖暖的？”“心里暖暖的！”幽童的感受一定是最真实的。在她刚上三年级的时候，她的妈妈就曾对我说过，由于外地工作，长时间不能回来陪伴幽童，她对此感到很愧疚，请我在学校多多照顾幽童。这次有了和妈妈一起牵手散步，也是给她们母女相处提供了一个机会。“那你和妈妈散步的时候，都聊了些什么呢？”“我妈问我在学校表现得好不好。”“那你是怎么回答的呢？”“我说我表现的不好，我妈就打电话给我爸了。”“哦，妈妈向爸爸告状了，你感到很不满，是吗？”“嗯。”说到这里，我看到幽童的眼睛有点红红的，可能她真的感觉到，自己是如此地信任妈妈，她却立刻“背叛”了自己，尽管嘴上不说， 心里也是不痛快的吧。“那你觉得自己在学校里，哪里表现的不好呢？”“我打架了。”这可不得了啊，女生竟然打架。“和谁打架？因为什么呢？”不用幽童自己说，其它学生都七嘴八舌地替她说了：“是耀文。耀文先踩幽童的板凳，每次上课前都要踩一脚，幽童才去打他的。”哦，原来是这个样子啊。我对幽童竖起来大拇指：“打得好！”哈哈，全班学生都笑了，耀文也不好意思地笑了，幽童也一扫刚才的悲伤情绪，露出了笑脸。牵着妈妈的手一起去散步，简简单单的一次语文作业，拉近了孩子与妈妈的幸福距离。对于孩子来说，能有妈妈的陪伴才是最幸福的事情。相信每个孩子的感受都是不一样的，但一定是最真挚的。