五年级数学上册《小数乘整数》教学反思

五年级数学上册《小数乘整数》教学反思这节课是小数乘整数的第一课时，主要是让学生理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知，我努力的做到了以下几点:一、复习了整数乘法的意义及整数乘法中由因数变化引起积的变化规律，为学生学习“小数乘整数”做好了铺垫，尤其是掌握了积的变化规律，为学习小数乘整数的算理有很大的帮助。二、创设了一个“购买风筝”的情境，从而激发了学生的学习兴趣。在解决实际问题中自然的引出了小数乘整数的学习内容，使学生感到亲切自然，学生在浓厚的兴趣中探索新知。三、在学习过程中，我注重学生的独立思考，如解决实际问题时，我让学生小组合作思考交流解决的方法，在师生的交流学习中，让学生充分的表达自己的观点与计算方法，从而得到许多有创造性的解决办法。然后在老师的启发引导下帮助学生较好地理解小数乘整数的算理及方法。总之，这节课更关注学生的学习过程，在思考交流的学习中，给不同的学生思维发展的空间，促进了学生的发展。但也有备课不充分的缺点。特别是在备学生方面，过高的估计了学生的能力。通过一节课的观察下来，我发现班里有相当一部分学生计算能力很差，甚至有两三个学生乘法口诀都不会，还有较多学生列竖式格式不规范，数字之间没有对齐，字体不好，卷面脏乱等等。这说明学生平时没有养成良好的作业习惯。所以，开学之初，我更要严格要求学生，让他们书写认真规范，计算细心。当然这不是一两天就能实现的，在他们习惯形成之前，我要多提醒，多督促。希望我们师生之间能够尽快度过磨合期，也希望学生都能有所长进。加油！