《美化图片我来做》教学反思

《美化图片我来做》教学反思 这节课不仅要让学生学会美化图片，还要提高学生的审美观。由于学生已经能够熟练地使用Word了，于是我大胆让学生通过不断地尝试，不断地发现问题，不断地解决问题。通过学生作品的展示，也表明这节课学生学的比较扎实，基本上达成了教学目标。 一、灵活运用多种教学手段，五年级学生已经初步具备一定的自学能力，于是学习这节课时，我选择以教师演示讲解和学生自主探究的方式展开；学生通过自主探究学习在尝试操作环节就能够很好地应用知识的迁移，使自主探究落实得比较到位。 二、     任务驱动，贯穿整个课堂教学。 本节课我设置了不同层次的任务，给学生较多的实践机会，为学生创作了大量的动手操作空间，大大满足了学生的好奇心。让每个学生都拥有一个属于自己的作品。这种以任务驱动为主线，贯穿信息技术整个教学的方式既可以让学生明白美化图片的基本流程又可以让学生把学过的知识点串联起来。 三、     注重评价，让评价适时有效 在教学活动中，我非常注重教师课堂评价的有效性。在学生回答问题、展示学生作品、学生操作过程等方面进行了即时评价。对学生的回答作出具体的分析,给出必要的解释，拓宽学生看问题的视野，提升学生发言的品质,让他们明白为什么会得到老师的肯定和赏识，而不是机械地重复学生的发言或者进行简单的模糊应对。