《解一元一次不等式》教学反思

《解一元一次不等式》教学反思1、在本节颗的学习中，要与一元一次方程结合起来，用比较、类比的方法去学习，弄清弄清楚他们之间的区别与联系。2、为了加深对不等式解集的理解，可以将不等式的解集在数轴上直观地表示出来，它可以形象认识不等式解集的几何意义。  3、熟练掌握不等式的基本性质，特别是性质3.不等式的性质是正确解不等式的依据本节课较好的方面：1、  本节课能结合学生的实际情况明确学习目标，注意分层教学的开展；2、  课程内容前后呼应，前面练习能够为后面的例题作准备3、  安排小游戏对学生学习的兴趣有所提高；不足方面：1、讲评一元一次不等式的概念太细致，导致了后段时间紧，部分内容不能完成。2、课容量少，害怕学生听不懂、学不会，所以上课时喜欢给学生反复讲，结果课堂上大部分时间由我占据，而留给学生自己独立思考，讨论的时间较少。我深感，只有当学生真正获得了课堂上属于自己学习的主权时，他们个性的形成与个体的发展才有了可能。本课在现场操作与反馈中，与教学设想仍有一定的差距，许多地方还停留在表面形态，师生都还未能很习惯地进入角色。这说明，一种新的教学理念要真正成为师生的教育行为，还有很长的路要走。我将和我的学生在这一探索过程中不断努力前行，总之，我们在课堂上还是要尝试着少说，给学生留些自由发展的空间。但在课前，教师必须多做一些事，例如精心设计适合学生的教学环节，多思考一些学生所想的，真正做好学生前进道路上的领路人。