第七课：《小牧笛》、《都有一颗红亮的心》、《京调》教学设计

第七课：   第一课时授课时间：  月   日教学内容：歌曲《小牧笛》；声乐练习教学目的：指导学生用淳朴、明亮的声音来表现歌曲的民歌风格，抒发热爱农村、热爱劳动的真挚情感。课型：新授课教法：听唱法教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室，律动。2、唱师生问好歌二、声乐练习（见课本第30页）此练习的重点是初步作大、小三度的合唱训练。只要能掌握好前八小节的曲调，后八小节的二声部合唱也就不会感到太大困难。因此，尽可能不分声部进行练习，而是二声部同时练习。三、歌曲1、简介：此曲是一首创作歌曲，采用民间音调为素材，歌曲充满了浓郁的民族风格和农村生活气息。2、范唱：3、在学新歌前，先唱准商调式的音阶，并听辩、唱准歌曲中的大跳音程。然后随教师的口令，进行二拍子与三拍子即兴变换的节奏拍击训练。4、教师弹奏旋律，学生模唱。5、练唱歌曲6、歌曲处理：此曲宜用中速，以表达两个农家少年共同劳动与歌唱的真挚友谊之情。本歌曲基本上是一字一音，所以吐字要清晰。第一、二小节的两个短乐节要唱得活泼、轻快。三拍子部分要唱得舒展，情绪可随旋律线条的起伏而展开。最后乐句的后四小节，要唱得连贯。7、学生自编动作，载歌载舞，练唱歌曲。教后札记：小结：第二课时授课时间：  月  日教学内容：欣赏《都有一颗红亮的心》；节奏填空练习教学目的：通过欣赏，使学生接触京剧音调，初步培养他们对我国戏曲音乐的兴趣，同时增强听辩欣赏曲中对比性旋律的能力。课型：新授课教学重点：欣赏教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室，律动。2、唱师生问好歌。二、复习歌曲《小牧笛》三、节奏填空练习此练习要求学生根据节奏连接上动与静、张与弛、重复与变化的一般规律，完成第一小节提示的节奏句。要充分发挥学生的积极性，采用多种方案以有助于发展学生的个性及创造性思维能力。四、欣赏1、简介：《都有一颗红亮的心》是现代京剧《红灯记》中的唱段。京剧：是流行于全国的戏曲剧种。它吸收并融合了其它剧种在音乐及表演方法上的长处，逐步形成相当完整的艺术风格和表演体系。京剧以：“西皮”、“二黄”为主要唱腔。2、初听：2、 复听教后札记：小结：第三课时授课时间： 月  日教学内容：欣赏《京调》教学目的：同第二课时课型：新授课教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室，律动。2、唱师生问好歌。二、复习歌曲《小牧笛》三、欣赏《京调》1、简介：《京调》是一首民族管弦乐曲。全曲构思别具一格。基本情绪活泼。2、初听3、分段赏析：乐曲由带再现的三部曲式组成。一开始由乐队合奏的引子，运用京调中胡琴过门的曲调，从而造成京剧音乐的气氛。接着出现第一部分主题音调。1=F  2/4 这是由曲管吹出清脆明亮的京剧曲牌，模拟大家熟悉的京剧唱腔，使人感到轻松愉快。中间部分先奏出过门的乐句，随后再由曲管奏出新的模仿唱腔的曲调：1=F2/4 这一舒展的音调与第一部分活跃的主题旋律形成对比。第三部分是第一部分的再现，最后突然放慢速度，并由曲笛用散板的京剧唱腔结束全曲。3、 复听教后札记 ：小结：