《生物的特征》教学反思

《生物的特征》教学反思本节是学生学习生物学的第一节课。为了激发学生学习生物学的兴趣，帮助学生初步理解生物的基本特征，教材从内容和活动两方面都做了精心的安排和设计。本节课的教学目标1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.举例说明生物的基本特征。本节课的教学重点和难点：1.教学重点   生物的基本特征。2.教学难点  受学生知识基础所限，“生物的生活需要营养”、“生物能进行呼吸”等内容是教学。本节的重点是引导学生学习“生物的基本特征”这一重要概念，即初步了解生物区别于非生物的基本特征。因此，我采取讨论或是师生谈话的方式组织教学。在讲授的过程中，我通过查阅资料，结合实例，举例说出生物的基本特征。最后用生活中的谚语来进行生物基本特征的巩固，效果不错，课堂气氛活跃。但在给二班授课时，同样的方法，课堂效果布太理想。讲着讲着孩子们的反应不太热烈，当时，心情有点低落。还批评了正在说话的两个孩子。课堂就在此时便得严肃起来。后半堂的课平平稳稳的过去了。但我的内心不平静。刚才批评两个孩子太严厉了吗？自己需要好好思考。希望自己下节课不要再出现这中情况。