一年级语文上册《大小多少》教学反思

一年级语文上册《大小多少》教学反思     一年级的识字教学是一年级语文教学的重要内容，所以识字方法的渗透对一年级的语文教学是十分必要的。   识字方法中，最常用的就是加一加，减一减，熟字加偏旁等等，字理知识的涉及对孩子理解字意，掌握构字规律很有帮助，但一年级的语文课堂，如何使字理知识达到其本身的作用呢？   字理的相关概念比较高深，一年级的孩子理解起来十分困难，这就要求老师在讲解的时候将复杂的概念简单化，将静态的知识动态化，让孩子能够直观地看到汉字的演变过程，让汉字动起来。同时，可以拓展一些相关的汉字字理知识，比如说讲到“江”这个字时，将“江”的演变过程通过多媒体展示出来，同时可以把“海”，“湖”“河”的演变过程也显示出来，让孩子猜一猜这是哪两个字，让孩子对他们的不同点有一些印象，也加深孩子对“江”的理解。   字理知识是中国汉字文化的重要组成部分，而字理知识的学习，不仅仅能够帮助我们的识字教学，也能培养孩子对中国汉字文化的热爱。