教学经验交流发言稿

教学经验交流发言稿一、第一个关键词“兴趣”托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”。我也觉得小学阶段首要任务就是激起孩子们对学习的兴趣，对知识的敬畏，而不是对学习失去乐趣甚至是厌恶学习。所以，我会利用多种途径，努力去激发、培养学生学习语文的乐趣，使学生享受到学习语文的乐趣。 1、运用灵活多趣的教学方式，让学生在快乐中获取知识。 对小学阶段的孩子来说，多彩的画面，动听的音乐，幽默的语言，有趣的游戏等，都能激起他们的兴趣。所以在教学中要多利用直观教具，生动形象的画面，多媒体资源，有趣的游戏等多种途径进行教学。如：讲故事，做游戏，猜字谜等都是极好的激趣手段。总之，教师要想方设法，变着花样把学生引入课堂的轨道上来，让学生对学习保持新鲜感。2、在竞赛中，紧张积极的学习大量事实表明，竞赛是激发学生学习的有效手段。中低年级的孩子求知欲望强，表现欲强，希望自己能得到老师和同学的信任和赞扬。教学中，我会开展一些“比一比”“小小故事家”“我来当老师”“争夺五角星”等学习竞赛活动，学生很感兴趣，学的兴高采烈，积极主动。二．第二个关键词“习惯”著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。   教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”     小学生具有非常大的可塑性，这个年龄段是打好学习基础、养成良好习惯的最佳时机。养成良好的学习习惯对于学生现在及以后的学习都要至关重要的影响。                        1、写字的习惯 写字要求养成正确的书写姿势，平时在课堂上也会多加提醒，一星期我们会抽出1-2个中午时间进行临帖、书写。过一段时间会在班级进行展览，大家进行评价、推优。2、听讲的习惯  （1）上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。（2）认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。（3）要倾听老师讲解，并按要求积极思考。3、作业的习惯（1）作业养成自查自改好习惯。（2）作业过程专注认真（3）鼓励家长抽出时间翻阅孩子作业并及时反馈。4、阅读的习惯（1）养成边读边想、圈点勾画、批注、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。（2）乐于读书，愿意和书交朋友，养成每天阅读30分钟的好习惯。（3）定期推荐好书，抽出时间在班上分享好书，分享读书的心得。（4）坚持每天晨诵，晨诵的内容为短小精悍的儿童诗、哲理诗、古诗、国学，我相信学生的阅读积累，会融进孩子们的血液，转化成巨大的能量的。（5）利用好午读，读一些同步拓展的文章，读一些好的书籍。5、习作的习惯（1）坚持每周一篇周记（2）坚持课堂上多进行口语表达，随文练笔。（3）坚持作文评价自改、小组内互改。三．第三个关键词“管理”  规范的班级常规管理是形成良好班风的基础，好的班风是形成良好学风的基础，同时，好的班风又是帮助学生形成良好习惯的重要手段。1.建立班级规章制度，使学生有章可循班级规章制度是开学初学生在第一节班会课上商讨制定的，大家一起讨论了哪些该做，哪些不该做，由于是自己制定的班规，孩子们还是比较乐于遵守的。商量好规章制度之后，建立相对应的评比制度。我们班是以四人为单位，组长轮流担任，值周的组长负责本组的学习纪律卫生等工作，表现好的加星，不好的扣星。平时的评比考核会和期末的评优评先联系起来。2．培养小助手，教师逐步解脱班级管理是一项极其琐碎的工作，它不可能立竿见影。另外，我们事情也多。就需要给自己培养一批小助手，让他们成为小老师，参与班级管理，使老师得以解脱。班干部要定期培训，教给她们一些管理班级的方法和技巧，要求他们用自己的实际行动树立起学习的榜样，从正面影响身边的同学。四、第四个关键词“合力”李镇西老师曾经说过，没有合格的家长，就没有完整的优质教育。班主任除了教育学生，还有一个重要任务，那就是影响家长。从某种意义说，只有影响了家长，我们对学生的教育才能真正成功。与家长进行有效沟通工作，成了我们一份非常重要的工作。对于我们来说，这的确不容易。毕竟一个班级几十位孩子，上百位家长，众口难调。这就要求我们班主任要不断提高处理问题的层次与境界，切实做好家长工作，形成教育合力，共同把孩子教育好。那么，怎样才能更好地与家长沟通，达到我们的教育目的呢？我认为应该注意以下几个方面：（一）首先，抓住第一次与家长见面的机会，力争给家长留下良好的印象。应该说，与大部分家长的第一次见面，就是第一次家长会。现在我也是学生家长了，更有深刻体会，家长的心情大都是一样的，都想借此尽可能了解自己孩子的情况。以便确信自己的孩子是否能更好地学习和生活。因此，接班后的第一次家长会应该引起足够的重视。在家长会上要达到两个目的：1、让家长信服自己。为此，就该精心准备，把自己对本班学生的教育和教学设想、计划以及准备开展的一系列活动告诉家长，并简洁明了地解释为什么要这样做。如：每人每星期坚持写一篇周记；每人带一本课外书（可交换阅读）坚持每天抽时间阅读……等等。并且，讲话做到条理清晰，逻辑性强，具有号召力和鼓动性，让家长对自己所说的话深信不疑，给家长一份信心，让他们相信自己孩子的老师是一位好老师，只有家长足够的信任了自己，他们才会在今后的教育教学工作中积极配合了。2、让家长愿意接近自己。比如说话的时候就应注意自己说话的语气、语调和表情，让家长感觉亲切、随和而又热情，并给家长留下联系电话，交给他们与你的沟通方式，电话或写反馈单，希望多与家长一起共商育人良策，使每个孩子都能健康成长。一个班主任带的不只是一班的学生，带的还有一班家长，确实是这样的，家长是一笔丰富的资源，如果把家长的积极性调动起来，我们的工作就会提高效率。