三年级上册数学教学计划

三年级上册数学教学计划一、情况分析（一）班级情况分析：  1、本学期继续担任两个班，三（3）、（4）班共有学生x人。插班生每班x人共x人。在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。（二）教材分析    本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒；万以内的加法和减法笔算；测量；倍的认识；多位数乘一位数；长方形和正方形；分数的初步认识；数学广角—集合；数学实践活动（数字编码）等。  这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及长方形和正方形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。二、本学期教学的指导思想  1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。  2.量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验  3.空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养  4.提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。  5.逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。三、本学期教学的主要目的要求（一）知识和技能方面  1.会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。  2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。  3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。  4.会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。  5.认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6.理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际 问题的方法。  7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。（二）数学思考方面  1.体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。  2.结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。  3.结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。（三）解决问题方面   1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。   2.了解同一问题可以有不同的解决办法。   3.有与同学合作解决问题的经验。   4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（四）情感与态度方面   1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。   2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。  3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。  6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学的重点、难点  教学重点：万以内数的加法和减法、长方形和正方形  教学难点：时分秒的认识、长方形和正方形五、本学期提高教学质量的具体措施 1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3.尽量布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习；另外，对于不同层次的学生，布置难易程度不同的作业。4.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。