《学习伴我成长》教学反思这学期,我开始接触《道德与法治》,第一次教这门学科。拿到课本,我充满好奇。翻开仔细阅读了教材。但是,由于改版,这本书的教辅用书还没有。就上网搜索一些教学资源,结合课本,认真备了第一节课。课堂中,我将教学内容活动化,环环相扣,师生互动,生生互动,开发学生已有的经验与经历,以教师为主导,以学生为主体,自主学习,合作探究,归纳提升,随堂练习,是一段师生心灵的对话,全面深入地认识了从出生到现在的学习,理解了学习对个人的价值与意义,增强了热爱学习的情感。分享活动中,学生航说,“我学会了滑冰,学滑冰的时候,摔跤了,但是,我不怕,继续学。最后学会了滑冰。最大的体会是学习什么事情都不容易,我们要克服困难,才能学会一种本领。”我为这个孩子点赞,其他同学也为航鼓掌。不足之处在于,环节之间过渡还不够自然,需要改进。你好,孩子。我们一起相约在《道德与法治》课堂,一起成长,体验快乐,收获幸福。