四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》教学反思

四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》教学反思昨天，我和学生一起学习了安徒生的童话《一个豆荚里的五粒豆》。《一个豆荚里的五粒豆》是四年级上册第二组的一篇童话，作者是丹麦作家安徒生。课文主要讲了一个豆荚里有五颗豌豆，他们每个人都有自己的志向。一粒想飞到世界中去，一粒想飞到太阳上去，另外两粒想飞得更高更远，还有一粒希望只要为别人做件事好事，而对世界没有什么奢求。其中第五颗豌豆活得最有意义，他创造了一个奇迹，拯救了一个发育不全，多病的小女孩，其他四颗豌豆有的掉进了臭水沟被泡得太大，有的被鸽子吃掉了。课文告诉我们：人生的意义不在于你索取了什么，而在于你为别人付出了什么。我首先从作者入手，激发学生的阅读兴趣，安徒生是丹麦人，著名的童话大师，被誉为“世界童话之父”，他的作品名扬世界，妇孺皆知。学生在小时候也读过不少，并且童话也是孩子们喜欢的一种文学样式。从熟悉的事物入手，可以很好的进行连接。本单元的训练重点是学会提问，因此，在初步熟悉课文内容之后，我就让学生自己提出问题，小组讨论有价值的问题，共同找出有价值的五个问题。但是学生提问题的能力需要训练，不知道从什么地方来提，最后只提出两个问题。我发现，是自己引导失误。根据情况，我趁机让孩子们看一下课后思考练习题，找到提问的方法：可以从文章的整体内容进行提问，也可以针对课文的一部分进行提问。经过指点，学生又连续提出了几个问题，但是针对部分内容的多，从全文角度提问的少，但是已经在进步了。提问是一门学问，如何让学生学会提问，需要老师先把提问的技巧搞清楚，然后把方法交给学生，然后进行训练，经过一次一次的训练，相信一定能有收获。