《轻度损伤的自我处理》教学反思教案

《轻度损伤的自我处理》教学反思        学生对日常生活或体育锻炼中，对轻度损伤的理解不够深刻，对轻度损伤的自我处理方法掌握的不够具体，缺乏自我防范和自我急救的常识，这就要求我们老师深刻掌握轻度损伤的自我处理这一课程内容，在日常课堂和生活中不断指导、要求和教育学生，培养学生预防意外伤害的意识以及自我保护意识。这样才可以最大限度地减少创伤给我们身心带来的伤害，使学生健康成长。              依据六年级《体育与健康（上期）课程纲要》要求第一课内容是：分享课程纲要。在课堂上也许是比较紧张，我的语言组织上有所欠缺，语速比较快，在今后上课我多注意，努力改正。 这节课让我认识到这节课让我认识到老师不再演独角戏，而是使老师真正的变成了学生学习的引导者、参与者、合作者。分享课程纲要就像一张地图，上面有一个个路标指引着老师的教和学生的学。     《认识危险源，远离危险》教学反思：日常生活和学习中，学生能够做到远离各种危险源，才能够进行各种安全有效的体育活动和锻炼，通过本节课学习，我发现学生对生活中和学生中的危险源和各种危险源标志了解还是不够深刻。我应该从新闻媒体中找一些最近发生的类似案例，这样才能贴近学生的生活实际，引发学生的共鸣。在以后的课堂和生活中，我会不断的强调学生提高安全意识，始终把安全放在第一位，有效安全的教学。