中学2019学年第一学期数学组工作计划

中学2019学年第一学期数学组工作计划一、指导思想  1．围绕闹村中学教书育人的目标，以教学新常规为基本标准，以激发和培养学生的学习数学兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习和合作学习的精神；使学生在掌握一定的数学基础知识和听说读写技能的同时，努力拓展学生的思维，使学生能更加有效的综合运用数学解决实际问题的能力。     2．为了实现教研组逐步发展的目的，需要以教师个人成长和团队协作为目标，以校本教研为主线，以教学新常规为载体，再借以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展    二、学生情况分析  我校九年级学生数学学科成绩还比较薄弱，学习气氛还不够理想。八年级学生学习积极性也不断减弱，从七年级升八年级的期末数据来看，可以发现我们学校后20%的学生非常多，这部分学生需要鼓励的同时，更需要基础知识的灌输和操练。七年级两极分化严重，虽然尖子生很少，但由于学生们刚升初中，学习兴趣和积极性相对来讲还是比较可观的，目前来看，七年级部分学生数学计算相对来讲，还是有比较大的进步空间。三、教研组目标  首先，我们要配合学校夯实教学新常规的工作，积极组织小组成员进行校内的教学研究活动，认真备课，组织老师上公开课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思和总结，使本组教师在理论和实践水平上都有一定的提高。     其次，本学期要大力鼓励集体备课的模式，通过集体备课，让教师们能够进行资源共享，了解每个阶段教学的重难点，进行更好的衔接。此外，对于学生的作业，我们要能够尽量分层次来布置，毕竟我们学校学生基础参差不齐，要进行因材施教。四、重点工作（一）教研组      本学期初中数学学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行校内外数学教学活动和理论学习、安排公开课、进行评课和反思等一系列活动来促进初中数学学科教学质量的提高。    借助“互联网+义务教育”，促进我们学校的数学教学质量水平的均衡发展。充分利用互联网+教育，帮助我们补其短板，切实提升我们学校教育质量。（二）各年级     1．七年级：进一步培养数学学习兴趣，强化基础，着重抓好数学学习习惯，平时注重计算能力的训练。此外，教师要多设计启发性问题，培养并开拓学生的数学思维。     2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。还有就是要加强阅读教学，让学生能够在阅读中体会到获取信息的乐趣，在阅读中锻炼自己的思维模式。     3．九年级要在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强计算训练和扩展思维的培养。尤其要积极参加初中毕业升学考试的质量分析工作，发挥初中学业考试的积极导向作用，以便更好地通过考试与评价引导我县初中学科教师分析数据，反思教学，促进教与学方式的合理改变，提高教学质量三、工作措施  1．加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过教研组会讨论交流等方式来学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。  2．做好"教学常规"的学习和实施工作。在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。  3. 撰写教育教学论文。全组老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写数学教育教学论文。  4．努力鞭策青年教师的成长。青年教师是数学组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、讨论等方式促其不断成长外，还要求青年教师拜经验丰富的老教师为师，经常取经，不断提高。  5.提高团队工作绩效加强教研组成员的师德建设和业务能力提升，通过理论学习、专题研讨、研训论坛、考察交流等活动，提高成员综合素质，从而提高团队的整体能力。     总之，我们数学组在学校领导和上级教育部门的引导下，会不断完善自己，将学生放在首位，以提高教学质量为目标，努力提高数学教学和学习的气氛，为学校的教育事业奉献一份微薄之力。