《魔幻的颜色》课后反思本课属于造型、表现学习领域,主要是让学生认识三原色,理解原色的含义。并通过观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两个原色调出的第三个颜色间色,学生能够调出预想的色彩,并用他们涂抹成一副绘画作品。在教学过程中,为了激发学生的学习兴趣,我用课题《魔幻的颜色》中的魔幻二字来做文章,用魔术的方法揭示教学内容,吸引学生的注意力。学生对颜色并不陌生,但是对它的调配和变化规律却不了解,因而刚接触调色,对它充满了好奇,我充分让学生自己去实践、探索、观察,使学生认识三原色和三间色,并理解原色的含义。在此基础上我对学生进行询问,使学生发现色彩与生活是紧密相连的,然后鼓励学生画出自己心中的图画。在本课教学过程中,学生对于调色非常感兴趣,都愿意亲手尝试用颜料调配出各种颜色,我充分发动了学生的积极性,使学生通过实践自我发现,我适时给予引导和示范,使学生在实践中既体验到学习的乐趣,又学到了美术色彩知识。但是因为初次使用颜料绘画,所以学生绘画时还不够大胆,绘画内容比较局限。