森林水车教学反思

森林水车教学反思 《森林水车》是二年级音乐教材中第一- 单元的一首欣赏曲目，对于二年级的小朋友来说这样的管弦乐曲还是比较难理解的。在备课的时候我先对这首乐曲进行了分析，再去准备了比较详细的资料收集，做了相应课件。我找到了--张接近乐曲的图片:有森林、有水车等，让孩子们在初听乐曲时有一-个画面感。乐曲的一- 开始有水车转动的声音，有了画面感，学生就能准确地抓住音乐所要表现的音乐形象。 听着音乐，我让小朋友想象“仿佛你看到了什么?“”听到了音乐你的心情是怎么样的?”这样，既满足学生表现自己的欲望，又充分发挥他们的想象力，我只是在关键之处进行引导、点拨。很多学生没有见过水车是什么样子，我也收集了一些水车的图画资料，让学生对水车有了一个直观的印象，并且在课堂上对水车的功能进行了详细的讲解，这样可以帮助学生在聆听音乐时马_上能够联想到音乐中那种声音是在描写水车。对于乐段的分析，我采用了分段欣赏，让学生感受到乐段的不同速度，以及不同情绪。通过聆听分析了解到了该乐曲的主题旋律，以及出现了的次数，过程中孩子们都听得很认真。总的来说，孩子们在这节课中感受到了音乐的各个要素的不同可以使得音乐情绪也会不同。在快乐中孩子们完成了本课的教学任务的学习。