二年级数学上册第二单元《进位加法》教学反思

二年级数学上册第二单元《进位加法》教学反思本节课是二年级上册第二单元第二节课的教学的内容，在学习这部分内容之前，学生已经学过20以内的进位加法、两位数加两位数不进位加法及两位数加一位数的进位加法的竖式笔算方法，有一定的学习基础。在新知学习过程中，当学生发现个位上的数相加满10了，不知道怎么办的时候，引导学生自主探究算理、通过摆小棒，满了十根先把他们摆一起变成1捆，找到计算这道题的关键。为了让学生更好的掌握进位加法，我组织学生讨论：是先从个位加起比较方便，还是先从十位加起比较方便？通过讨论交流，班内绝大部分学生都选择了先从个位加起，因为学生从比较中已经能明显感受到从个位加起的优越性是不会把个位进的1漏加，如果先加十位的话，就很容易把个位进的1漏加。并且，在做题的时候，我强调学生把进位符号标上，避免出错。本节课大部分同学都已掌握，我利用学生做习题的时候巡视去发现学生弄不明白的地方，纠错效果较好。