《对称》教学反思

《对称》教学反思1 轴 zhou 不要儿话音2 整体设计不太好，课件不鲜活，时间没搭配好3 整体思路不清晰，听得不明了4 概念敲不死，也没强调到位，模糊概念多5 语言前后不一致，不到位，需要精练准确到位6 需要结合以前的知识和后边知识，注重各年级和相关知识大纲的研究7 导入需要更直接8 目标设置太复杂，需要单刀直入9 动手操作剪衣服是否需要10 对于学生提问的问题不要模糊回应11 圆的对称轴有无数条，不能说随便一折，用语要严谨12 画对称轴强调必须用虚线，并且使用直尺13 对称现象可以通过让学生做肢体动作游戏14 8是轴对称图形，只有一条对称轴15 剪衣服过程不需要画线，不用强调美感讲解:钟表的外观是对称的,这种对称不仅为了美观,更保证了钟表走时的均匀性和准确性;飞机外观的对称能使它在空中飞行是保持平衡;我国劳动人们在很 早以前就发现了对称的美,看!民间常用的对联、古诗中的对仗它们都有一种内在的对称关系。又比如,我国民间的手工品,中国结、窗花等,它们的对称充分体现 了对称的艺术美感;对称还是自然界的一种生物现象,许多动、植物都有自己对称的形式。比如人的脸,以鼻尖为对称轴,眼睛、耳朵、嘴都是对称生长的。眼睛的 对称使人观察物体更加准确,耳朵的对称是我们听到的声音具有较强的立体感,而双手、双脚的对称又能保持的人身体的平衡。服装大多的对称的,对称的设计看起 来更美观、庄重。对称的原理也被广泛的运用在建筑上,例如:北京的故宫,有叫做紫禁城,它的整体布局是对称的,前三殿、后三宫在对称轴上,其他宫殿对称分 布,它是我国现存最大、最完整的建筑群。这是上海的南浦斜拉桥,它的左右、前后都是对称的,对称的设计师大桥更加牢固、结实。下面请学们欣赏其他国家的对 称建筑,巴黎的艾菲儿铁塔、泰国的泰姬陵、凯旋门,这些建筑它们的设计都是对称的、和谐的。