《电脑文件分类存》教学反思

《电脑文件分类存》教学反思 本节课旨在使学生掌握文件的查看方式、移动、复制以及对文件的排列。由于对文件或者说对文件夹的操作是windows操作的基础，因此本节课的成功与否关乎今后学生是否能够熟练地操作计算机，基于此，课堂首先通过一个故事引入课题，调动了学生学习的积极性，让课堂贴近了生活，以此来说明分类整理的重要性，为后续对于文件的操作埋下伏笔。 本课大量采用直观的方式，加之有针对性的练习操作，重在一个“练”字，所谓熟能生巧就是这个道理，通过学习任务的完成，巩固了操作技能。由于大家都习惯于使用拖拽的方式进行文件的选择，因此对于文件的连续选择和非连续性选择是本课的一个难点。这两种操作都需要组合键的帮助，因此在学习中容易造成困惑，有的学生没有使用组合键，有的没有按住组合键，而是按了一下就松开了，从而选择文件失败，让学生从中查找原因，激活学生的思维，达到了培养创新意识的目标，帮助学生形成学习动机，使“让我学”变为“我要学”。 总之，个人认为这堂课尽管存在着某些不足，但从教学设计、教学目标、教学内容和方法手段上和学生兴趣的调动上来讲都算得上成功的一节课，尤其是对于本课中采用的一些传统的教学手段依然能够在教学中大放异彩，所谓因人而异，因课而异大概就是如此吧。