三年级语文上册《秋天的雨》教学反思

三年级语文上册《秋天的雨》教学反思     《秋天的雨》这篇文章是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际是写秋天。课文内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。     教学这篇课文中，我先结合前几天下过的几场秋雨让学生谈一谈：秋天的雨有什么特点？同学们感受到了凉爽，接着抓住“秋天的雨是一把钥匙”这个比喻句，把学生带入课文，让学生有感情地朗读课文，去发现有新鲜感的句子，喜欢的句子，很多学生都能找到比喻句和拟人句及优美的句子。在梳理文章结构时我让学生找一找每一段的中心句，大部分学生能够很快找到，这也让我觉得孩子们的可塑性不错，我们更应该放手把问题抛给学生，让学生去学习。课堂上的读写结合，是我努力的方向，平时总觉得课堂上让学生去写，有的写得快，有的写得慢，怕耽误时间，很少有练笔的机会，现在，我也慢慢改变我的观念，让学生在在课堂上说、读、思、写，毕竟课堂上是学生最好的学习时间。不足之处，我班学生没有养成留心观察事物的习惯，不能够体会大自然的美，时间安排不合理，课堂上朗读时间较少，对秋天的美体会不深刻，今后要进一步优化课堂教学。