《沉与浮》教学反思

《沉与浮》教学反思在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是学生培养兴趣、增强动手操作能力、培养学生合作精神的重要时期。通过本节课学习，我发现自己在教学中还存在着很多的不足，值得进一步反思，如何更好地达到教学目标。1、要多学习学科专业知识，打好扎实基础。如果自身的综合实践素养不到位，那么在教学中就很难发现问题，平时要多看、多读、多思，对学科知识全方位的学习、探索，才会有自信上好每一节课。2、在操作活动环节，首先设置悬念：什么东西会沉下去？什么东西会浮起来？通过猜测活动调动学生的好奇心，为操作环节、评价环节、记录环节奠定基础，培养了学生动手操作实践的能力，提高了学生的自助探究、动手动脑的能力，还培养了学生的合作精神。由于自己不是综合实践活动相关专业，因此在教学过程中难免有一些不足，有一些细节问题没能很好地处理，在日后要不断地提升自己本身的专业知识，还要虚心学习，不断去探讨如何去完善课堂，让学生学得更开心，作为一名教师也教的更开心。