五年级数学上册《公顷和平方千米》教学反思

五年级数学上册《公顷和平方千米》教学反思本节课公顷和平方千米前半部分引导学生从数理层面上理解平方千米、公顷和平方米之间的关系，后半部分则需要结合更多的实例，帮助学生体会它们之间的关系，积累丰富的直接经验，更好地建立1公顷和1平方千米的表象。一、问题情境中感受数学知识。二、活动中探索与感受数学知识。这节课学生对于土地面积单位平方米、公顷和平方千米等概念，实际意义以及三者之间的联系有了比较明确的认识，这在教室里、书本上是不可能达到的。因此，带学生到操场实际感受，这对学生建立公顷和平方千米的认识有重要意义。三、鼓励学生独立思考，引导学生自主探究、合作交流，让学生做学习的主人。在合作学习中，教师自始至终都是“配角”，起到引导的作用，学生才是主角，是学习的主体。通过师生之间、学生之间、与组之间的相互启发，相互评价，取得真正 的结论，完成知识的构建。教学中，教师要时刻注意尊重学生，多巡视、走下讲台和学生一起活动，一起讨论，鼓励学生大胆地阐述自己的观点，努力创设一个民 主、平等、和谐的课堂气氛。