二年级语文上册《一封信》教学反思 《一封信》是一篇记叙文,主要写了露西给出国的爸爸写信的事,让我们明白了露西是个很懂事的孩子。我在设计过程中,指导学生进行有层次地朗读,透过露西对爸爸的思念,让学生感受一家人在一起的欢乐。 1、 在导入时,我从孩子们的生活入手,从他们认识的信开始谈起,这样贴近生活,孩子们会更能容易理解。 2、 设置有趣的情境。在学习本课的生字时,我用小猴摘桃子的方式吸引孩子的注意,让孩子积极参与,读对字的小朋友就可以帮小猴子摘下桃子啦,孩子们踊跃举手,积极读字。 3、 书写指导。为了落实语文课中的听说读写,同时要求书写的生字也比较的多,所以我采用了归类书写,先让学生观察,老师再范写,学生再练习,最后进行评价。