美术《绕绕涂涂》教学反思今天学校领导来听了我的推门课,正好讲到美术的第二课《绕绕涂涂》,但是我觉得这堂课讲的不够好,有很多地方需要反思修改。听完之后,校领导也跟我进行了谈话,给我提出来很多建议和意见。《绕绕涂涂》一课是专为一年级学生而设的线条练习课,目的是训练手的表达能力,控制能力与眼的观察能力。它使儿童空间的、动作的体验与平面的模拟的描绘紧密的结合,巧妙的转换,使儿童充分感受到线与形的关系。但是作为一个非科班出身的假美术老师,我的专业素养还是很缺乏的。因为我从来没有接触过美术学科,所以很多专业的美术术语还是很匮乏,校领导给我的建议是多问、多学、多向美术组的专业老师请教,一年级也比较简单,上课之前拿着备好的课去问有经验的老师,我应该怎么讲?我这样讲行吗?这样的术语使用的对吗?不怕不会教,就怕不学习。我以后还是要多向有经验的老师学习,抽时间多听别人的课,笨鸟先飞,勤能补拙,付出一定会有回报的。而且一年级学生活泼好动,纪律问题虽然一再强调,还是难以有效地控制,作为没有经验的新老师,我应该多学习怎么有效地组织课堂,让学生们集中注意力,更好地进入学习状态。接下来我会训练组长快速收发作业本,节约课堂时间。绘画练习时,要求学生保持安静,有表现好的学生立刻树立榜样,给予奖励强化,促进全体学生养成遵守纪律的好习惯。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!