一年级数学上册《几和第几》教学反思

一年级数学上册《几和第几》教学反思       这节课是重点也是一个难点。这一课主要是使学生感知自然数序数的含义，知道自然数除了可用来表示物体的数量外，还可以用来表示事物的次序。因此本课的重难点就是掌握区分几个和第几的方法，会区分几个和第几。      本课通过排队买票这一情境引入，通过说一说有几个人，小朋友排第二，前面有几人，后面有几人，排第几，前面有几人，后面有几人等等这样的问题让学生初步感知几个和第几,初步让学生理解几个是表示物体的个数是多少，第几是表示物体所处的位置。课堂上,似乎掌握还可以，但是在作业本中,似乎又问题暴露太多，比如第2小题赛车，几号车，排名第几,似乎有些搞不清楚第1小题,从左数,第几只鸟，也有些不清楚，个别孩子在问题理解上还需要加强。在几和第几的教学中，在课堂中感觉孩子们掌握的还不错，但是在练习中发现问题有很多，后来我反思了自己的课堂教学，找出几点原因：第一：在课堂教学中我实际操作的相对少了一些，讲课速度偏快，我觉得应该通过摆图形让孩子们动手操作，比如拿出左边的几个或拿出右边第几个，多操作多练习来理解所学的知识。第二：几和第几是教学的难点，因为这里还涉及到一个从哪边数的问题，学生对区分左右还有一定的困难，而且几和第几也会混淆。当然这也和学生目前认字少，不懂题目意思以及所接触题目量少有关系。相信经过一段时间的巩固练习之后，这方面的情况会有好转。