《My week》教学反思

《My week》教学反思昨天在五四班上了第二单元第四课时，由于这节课是单词课型，前一天晚上我让学生在一起作业上预习过，因此，课堂效果还是比较不错的。整节课各个教学环节都比较流畅，并且学生的反应和气氛也是很棒。之前讲课经常是一讲就一节课过去了，课前每次都要在心里告诉自己一定要预留几分钟让学生练习，结果总是不尽人意，但是这节课在最后还给学生留了几分钟做课堂作业。在课上，我利用本单元的主题歌曲让学生一起吟唱，学生的反应比较积极，比平常单纯的读单词效果好，另外，在本节课，我还拓展了单三人称，课本上的主语都是第二人称，但是在日常作业中学生的单三转换容易出错，因此我直接把单三融入在新课中，每个单词句子的第二人称学完后直接用第三人称询问。一节课下来，第三人称掌握效果还不错。通过本节课反思，优点是：1.融入歌曲，利用歌曲帮助学生巩固单词。2.适当拓展，在课堂中不局限于课本知识。3.预留时间，当堂巩固。但是本节课也有不足，1.课堂巩固时间短，课堂作业还没写完学生就放学了。2.重点不突出，课堂效率有待提高，经常会有什么都想讲，生怕讲不到错过考点的感觉。因此，基于以上状况，日后还需在备课上下工夫，仔细研读教学用书和课标，另外还要在备课时参考教辅和卷子，对于一些考点会把握的更准确，也方便在课堂上适当拓展知识面。其次是丰富教学方式，努力把英语课堂变得有趣，调动学生的积极性。采用说唱甚至是跑跳的方式，鼓励学生大胆展示自己。