“减法”教学反思

“减法”教学反思“减法”小学一级年《数学（上册）》第三单元第6课时的内容。关于本节课我要从一下几方面来反思自己的教学：1、导入。在本节课的安排上我是用的复习导入，通过三个加法算式让学生算出结果并用自己的方式表示出来，绝大部分的学生可以很轻易的算出结果但是部分学生不理解如何用自己的方式表示出来，这是我没有预想要的，所以我稍微引导了一下，可用自己熟悉的人或者物，有学生反应快的说出三角形，课本，蝴蝶等等。在以后的教学中，我更应该注重应用，例如今天的减法，学习之后我让学生用我们身边的物品来表示一道算式题。2、探究新知。这部分通过情景演示让学生建立减法的概念，认识减号”-”会读写减法算式，正确计算过5以内的减法。在这个过程中我是通过让学生的多说来完成的，但是没有设置更多的情景。（刘校长听的这节随堂课提出的建议：可以通过生动有趣的情景来完成，让学生上讲台进行角色扮演，例如：班里面的xx邀请5个小朋友来家里做客，其中1个小朋友家里有事先走了，提出问题还剩下几名小朋友呢？）之后我也烦死了一下，我觉得角色扮演这样的教学活动很好，让学生真正的参与过来，调动他们的积极性和主动性。3、巩固应用。这个环节的设置是通过课本上的练习题，形式比较单一，整体效果还不错。以后在时间充裕的前提下可以又更多的互动环节。4、小结。在这个环节一般是通过我引导学生对本节课的知识进行总结一下。以后在这个环节我们设置一个“每日分享”让学生通过分享自己的收获，总结本节课的知识点。