《氧气》教学反思 讲第二单元《我们周围的空气》时,由于课题三是《制取氧气》比较重要,里面也涉及了一些氧气的性质,所以我们把课题三提到前面来讲了,去年我们由于缺乏对教材的整体把握就没有这样做。 这一节课涉及了氧气的溶解性、密度,硫分别在空气里、氧气里燃烧的现象,木炭分别在空气、氧气里燃烧的现象,以及铁丝在空气和氧气里燃烧的现象。但后来发现学生在这一节课的主要问题是:1.描述实验现象不完整;2.描述现象时带上生成物的名称;3.不仔细读题,有时候题目给的是集气瓶里装的是空气,但学生看到集气瓶就默认里面装的是空气。这就要求我们要做到一开始就让学生养成认真读题的习惯。 让我感受最明显的就是上次周清,一共有四页,最后一页有一道题,是让默写前20号元素符号加名称。但很多学生根本没有认真翻阅试卷,最后一题根本没看见。有的学生后来来找我,说她会只是没看见,能不能把分加上,我说不行,要让她长个记性。 这些小问题如果不注意,以后都会变成大问题,所以要从一开始就端正学习态度。