《田野的色彩》教学反思“田野”这个概念学生并不容易理解,换用“地”和“地上种的什么”解释“田野”这个词。引导学生在想象,讨论自己的“地”上都种了什么的时候,因为学生的知识量有限,可以适当的提示。就算是同学们说的内容一样,也可以引导他们寻找不同点,画出不一样的内容。做范画的内容,注意不要在黑板上画出一个“纸”,学生会在纸上在画出张“纸”,同时在范画的时候,要注意提醒“地”的块数,块数过多,学生画不完,最好规定一个块数,8块以下,在涂色的时候,注意涂色块的方法。可以稍微的拓展一下,引导学生想象田野旁还会有什么东西,有的同学画了树木、房子、电线杆,思维从田野扩散到了田野的周边,作品可以更加丰富。而且,通过这堂课,我发现一年级学生虽然小,但是他们的绘画表现力还是很优秀的。