《蟋蟀的住宅》教学反思

《蟋蟀的住宅》教学反思《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。这是一篇说明文，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀住宅地址的选择、蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。在不知不觉中，结束这堂课。闲暇时，看着自己录的视频，感触颇深。一、从“住宅”入手，了解特点。在学生细读课文时，我引导学生边读边思考，标记出不理解的语句。老师提出关键疑问：从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？为什么不单单写蟋蟀，还要介绍别的昆虫呢？循着作者的思路，在学习“住宅特点”这一部分，引导学生要联系上下文，在具体的语言环境中加以理解和概括。让学生主动参与到学习中去，积极地用心体验、思考、归纳，通过学生汇报交流、师生评价，一生不肯随遇而安的蟋蟀将活生生地出现在学生面前。二、品语言特色，突出重点。蟋蟀，第一课时，通过观察图片，结合生活，我们知道蟋蟀的体型小，可是作者为什么称赞“它的住宅是伟大的工程”？这时候充分利用“自主 合作 探究”的小组学习，在合作中去寻求答案，不仅培养学生的探究性，还培养学生间的团队精神。因此，出示重点语句，放手并大胆交给学生，真正把课堂还给学生。但是在教学中还是存在着很多问题，最大的困难还是情感方面，总之，本课的教学设计充分考虑学生的生活经验与学习实际，整堂课学生学得主动、学得活跃，基本达到教学目标。