入职岗前培训心得体会

入职岗前培训心得体会短短6天的培训，使我感悟颇深，每位专家的讲座用精彩这个词来形容都显得有些逊色，听每个专家的讲座都是一种享受，每个专家的思想都触动身心。6天的培训是对自己心灵的一次净化，一次专业知识的熏陶，更加的端正了自己今后的从教态度，从教方向，也坚定了自己从教的不懈追求。 10场讲座下来，令我感悟最深的一点就是要想成为一名名师最捷径的方法就是多读书，多思考。不思考，不读书注定会让一位老师的工作从忙忙碌碌变得碌碌无为!为了更好的吸纳这些名家的思想，为此我整理了自己的这6天的心得体会，体会如下： 8月15日心得体会：今天很荣幸能够有机会听到李媛老师的经验分享:努力，做最好的自己，使我受益良多。听完她的讲座之后感受最深的就是她成为了我想成为的样子，希望以后我也能成为像她一样优秀的老师。李媛老师提到从教师的成长过程看可以粗略的把教师的专业成长分为四个阶段:调整磨合期、适应发展期、成熟提高期、反思创新期。从她的分享中我感受到了她的出色，看到了她不断给自己充电，一次次突破自身的宝贵经历，很受感动。我很认同李老师提到的关于老师这个活儿是一个良心活儿系列句子，作为老师，我们首先应该做到不误人子弟。在教师起步阶段李老师提到要:借力、借智、借势，说的很好。尤其是对像我这种刚毕业一年还没有多少工作经验的我来说李老师的的分享是很有用的，懂得抓班级后面的小尾巴，同时也让我更深入的认识到了自己责任的重大，作为教师我在今后的执教中首先要确保的一点是不要把知识点教错，这是作为教师的最基本素质，尤其我们这种刚毕业一年的我来说基本就是是一张白纸，所以这就要求我们要做到充分的备课，我们说备课不仅仅是被教材,还要备学生，备教法。教书育人是师德的核心，在教育教学中我们也应该注意到对学生学习兴趣的培养，让学生爱学、乐学，学生主动学习是新课改背景下的潮流也是要求，李老师说的游戏教学竞争教学真正做到了寓教于乐学生怎会不喜爱学习，这些都让我对教学有了新的认识，原来课堂还可以如此有趣，原来学生的自身的能力也可以如此强大:一对一、一对多。大家互帮互助，利用学生的荣誉感、集体心使全班同学共同进步，这方法不仅仅适合数学，在语文中今后我也一定会努力去朝这个方向发展。不管是小组探究还是免作业卡还是期末的学生PK都让我感受到了创新，正如李老师说的那样，教学不是无休止的烫剩饭，要的是效率，在今后的教学过程中我也努力做到将课堂还给学生，当然一节课重点突出、学习目标明确也同样是我要做到的，让我收获最大的其实还是后面李老师提到的:说让孩子听得懂的话。我觉得这句话对我启发很大，理解孩子的思维，站在孩子的角度换位考是上好课的基础。在一份新鲜事物面前，每个人都会有极高的热情，但是如何在日后的工作中保持这份新鲜感，依旧能够积极有效率的完成这份工作。创新、用心，关键是更加有效率的从自身每一个细节做起我觉得很重要。只要自己在这个岗位，就为这份岗位献出自己的一份力量。用心对待生活、工作中的每一件事、每一个人。由衷的热爱这份工作。   8月16日心得：一天有幸能听到两位教育名家的讲座，颇为激动，同时一席谈话使我深受触动，为我以后的教学之路指明了方向。 上午是王茝教授讲座，专题为“当老师你准备好了吗？”当看到这个专题的时候我就在思考即将踏进新环境新岗位的我准备好了吗？那一瞬间我仿佛没有答案，虽然我已经有一年的教学经历，但好像还是觉得信心不足，作为即将踏入新环境新岗位的我欣喜中夹杂着彷徨。还没待我真正的思考好这个问题，王教授已经开始了他的讲座，在讲座之初他走进我们中间，和我们进行互动，他的幽默风趣，才华横溢使我如沐春风，一个最大的感受就是听他的讲座就是一种享受，感悟颇深。王教授说到：一个学生最不可爱的时候，正是最需要给予爱的时候。告诉我们要关爱学生，真正的去了解学生，深入孩子的生活，给予学生关爱。同时又以幽默风趣的语言告诉了我们学生不是不可爱，而是你没有一个善于发现美的眼睛。   8月17日心得体会：今天参加的是王全乐教授的讲座，讲座专题是以爱育爱—谈良性师生关系构建策略。当看到这个专题的时候就满怀期待，因为对于有一年工作经历的我深知构建良好师生关系的重要性，所以这次王教授的讲座是点亮我彷徨教学之路的指明灯，虽然短短3小时的讲座足可以使我受益一生。讲座之初王教授说到：当老师那一天起，也就是重新学习的开始。要抱有谦虚的态度，从事自己的新工作。王教授的谈话更加端正了我的从教态度。随后王教授从三个方面引入以爱育爱的主题讲座（1）示爱有方——做一个会爱学生的老师    王教授结合案例让我们理解如何去做，案例是这样的：我在帮助孩子之前，先要征得孩子的同意——王纹绣”。王教授以王纹绣老师的教学实例告诉我们做事要用“情”，做事要获“情”。给即将踏入工作岗位的我们带来的启示是：会爱学生的老师一定是一个懂得尊重学生，善于留给学生一定选择自由的老师。王教授随后又结合了另外两个案例：1.我不怨老师。2做出学生喜欢的样子。告诉我们要做一名有真爱，会表达的老师。三个案例下来使我感悟颇深，想到自己的教学经历，感觉做的还远远不够。（2）育爱有法—做一名会教学生爱自己的老师   王教授同样是结合通俗易懂的案例从学校层面，班级层面，教师层面告诉我们从事工作后一定要加大班级尊师重道的班级氛围，用“师道既尊，学风自善——康有为 ”等等名言和案例告诉我们加强尊师重道的重要性。（3）以柔克刚—做一个宽容、大度、机敏的老师    以“学生在背后吹口哨”这一案例告诉我们对待学生 1.只能斗智，不能斗勇 2.要发扬长征精神  3.不发扬“亮剑精神”  王教授的讲座用精彩这个词来形容都显得有些逊色，整个讲座我的注意力是尤为的集中，因为他那精彩绝伦的谈话不容有一刻的放松，恐怕会错过哪些内容。讲座虽然就短短的3小时，但就这短短的三小时足以让我受用一生。对即将踏入新岗位新环境的我会好好的践行王教授的字字珍言，融合到以后的教学中，做一名示爱有方，示爱有法，以柔克刚的好老师，为教育事业增光添彩。    8月18日心得体会：今天博学多识的李教授就教师专业发展问题展开了讲座，他用形象的比喻、风趣的话语展示了教师专业发展的四扇螺旋桨，分别是教育、科研、阅读、写作，而螺旋桨想要转动，离不开热爱的情感支撑和理想、毅力的动力支持。整场讲座听下来，我受益良多。在教学方面，李教授教我们如何打造代表课，他要求我们：至少一年打造一节代表课，并且在打造代表课时坚持撰写教材解读、教案设计、课堂实录、教学研讨、教学反思、教学过程的案例故事、经验总结。李教授提出的这几条要求，为我们的专业化发展之路点明了方向。除此之外，一名优秀的教师还需要做科研，科研并不是要求我们在实验室做实验，而是要具有科研的意识。科研听起来是一个大问题，可细想下来，小到导入、教学过程、提问技巧、评价语、作业布置，大到一个国家未来的发展前景，都可以作为研究的主题，而身为一线教师，正是要拥有这种科研意识，在教学中，一个模块一个模块地进行研究，相信长此以往，我们距离研究型、专家型教师的距离会渐渐缩小，直至消失。想要充分地进行研究，多读书、读好书是重中之重，诚然，读书要有目的性，要读能看家的书；也要读经典的书，对于书籍的选择，可以不限制学科门类，但一定要读懂、读透，一定要有助于自身发展，这样才能达到读书的目的。为此，李教授对如何读书提出了具体的要求：每天15分钟，走上持续阅读之路，2－3年，阅读一百本书。遇见王茝教授后，读书的种子已在我心中生长发芽，时至今日，我的愿望更为强烈，践行读书之事，断不可朝令夕改，定要坚持和毅力。最好李教授呼吁我们坚持写作，写作不是一蹴而就之事，需要恒久的努力和日复一日的坚持，因此，我决定，从每天的教育日记入手，记录有意义的教育故事，写下富有生活情趣的生活故事。 教学能够帮助我们进步、成长；科研能够让我们的每一步都更坚实；阅读能够滋润、启迪我们心灵；写作能够丰富我们的生活。热爱教学、热爱科研、热爱阅读、热爱写作，相信我的教师专业发展之路能走得更快、更稳！ 下午听过安娜老师的讲解，收获很多，礼仪不仅是简单的说说，更是道理的体现，修养的体现。   短短6天的入职岗前培训画上了一个完美的句号，收获了前所未有的宝贵知识，给我今后的教师生涯涂上了浓墨重彩的一笔，10场讲座下来，让我受益匪浅，在今后的教学中一定会将培训所学，积极的应用到实践教学中。学然后知不足，教然后困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也!最后把一段话送给要不断奋斗的自己：     目标虽远，持行必至；     持之以恒，必要奇效；     持之以恒，久必芬芳；