《长方形周长》教学反思

《长方形周长》教学反思一、课后反思根据上节课中出现的问题，第二次对教学内容进行了调整，对本节教学内容进行了调整，删减了教师展示钉板的环节，较上节课相比，学生在长方形周长的计算过程中较为顺畅，但是总结规律时学生不能用准确的语言表述出周长的计算公式。在引导规律的总结上应该更有指向性。本节课给学生时间去思考、操作，积累活动经验，感受周长的意义及计算方法，但在教学内容的安排上容量较大，尤其是学生汇报的上显得冗杂效率不高，很多学生也听的疲惫，想要兼顾每一个孩子的想法但是对其他孩子而言，听的时间太长显得非常疲倦，应该变换汇报的形式让孩子参与进来。调整教学内容，删除无效的教学环节。在教学中精炼教师的语言，给学生更加明确地指向。二、改正措施根据本节课出现的问题，对教学内容稍作调整，学生汇报的内容要适时进行引导，引导学生利用长和宽来叙述长方形周长的计算方法 ，在顶板围一围环节，明确顶板使用方法，明确合作要求，提高学习效率。