《感受宪法日》教学反思

《感受宪法日》教学反思         9月20日，我讲授了部编版道德与法治六年级上册第一单元第2课宪法是根本法的《感受宪法日》一课，很荣幸得到了区教研室教研室王老师的指导，我受益匪浅。         本课是部编版教材《道德与法治》六年级上册第一单元第2课中的感受宪法日，主要包括了解宪法的基本知识，包括宪法制定的时间、内容，以及宪法日设立的意义，树立学习宪法的意识，引导学生尊重宪法，遵守宪法，维护宪法。因此，本节课的教学目标制定为：1.培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。2.能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。3.感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。 为了达成目标，本节课有四个活动：宪法日知识大抢答、走近国家宪法日、我国宪法的由来和了解宪法。这节课教学思路清晰、环环相扣、课堂气氛活跃，很好地完成了教学目标，王老师对我的教学给予肯定，做了精心的准备，对学生评价及时到位。接着对我的课堂教学环节做了细致的评价指导。首先，六年级道德与法治是法律专册，一定要注意知识的前后联系，这样才能系统地教学，法律知识是学生生活中常见的一些现象，但是他们还不知道这些是与法律相关的，所以需要老师去引导。         在第一个环节知识大抢答环节可以让学生自己提出问题，让学生自己找课本第一自然段内容，然后在课本上做标识，体会宪法的重要。在学习五年宪法主题的时候，可以再追问一句：“国家设定宪法日主题的意义是什么？”答案是学习宪法内容。在学习《中华人民共和国宪法》的由来时，让学生默读文章第15页内容，说说自己从中感受到了什么，有哪些收获。学生的活动要再多一些，活动园的要求课前布置学生提前查阅相关资料或者调查访问等，课本上的本一张图片都要留意，让学生的活动代替图片上的内容，这样，对以后的学习会很有用处。         如果再上这节课，我一定会更注重学生的参与，法律知识学习比较枯燥，调动学生学习的积极性很重要，让学生养学习法律的习惯，提高个人的法律意识，主动去学习法律知识。