《山行》教学反思

《山行》教学反思《山行》这首诗的教学目标是：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。2、借助注释，了解诗句的意思，想象始终描绘的景象，领略秋天美丽的景色。在教学中，我注重学生的自读自悟，我引导学生看注释和课文插图理解诗的大致意思，部分学生就根据注释翻译，部分学生大胆发言，虽然形成的句子比较生硬，但这些学生经过了自己的思考，再加上我后来的点播，加强了学生的记忆。其次，我让学生结合插图想象画面，一座高山上有一条弯弯曲曲的小路，一直伸向深秋时节的山头，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。诗人经过这里，看到了满山的经霜打过的枫叶，比二月的鲜花还要红艳。学生结合插图理解起这首诗就容易了一些。在教学中，我通过范读、自由读、、个读、接读、摇头读的形式，引导学生反复朗读古诗，学生在一遍遍的朗读中达到了熟背。古诗的教学从本册开始让学生理解诗意及体会感情，对于三年级学生来说是一个难点，在教学中，要创设情境，运用多种方法帮助学生消化。