《认识路线》教学反思

《认识路线》教学反思本节课的重点是学生能看简单的路线图，并能描述行走的路线。本节课是在学生认识东、南、西、北，_偏_这些方向的基础上学习的人，结合这些方向再认识简单的路线图,并会用方向，距离描述给出的路线图。首先我通过例1的图，描述从A市到B市的路线，让学生发现与当时学习例1时描述的有什么不同？学生从而得出我们要学的这节课是移动的路线。在新授部分，我讲了课本练习题的第9题，第9题是公共汽车的路线，比较贴近学生的生活，更易激起学生学习的兴趣。运用书中的公共汽车路线图，联系学生的生活，创设帮老爷爷指路的情境，激发学生的求知欲望，为新课的学习做了很好的铺垫。在学习过程中，让学生运用已学的方向和路线的知识，介绍汽车行驶路线图，重点探讨了起点站、终点站、中间经过了几个车站、要乘几站等问题，让学生在一种愉悦的氛围中，自觉地运用知识，解决实际问题，提高了学生的学习兴趣，收到了较好的效果。在练习的时候，我设计了找宝藏的游戏，学习学习的兴致都很高。