《因式分解》教学反思

《因式分解》教学反思本节是因式分解的第3小节，占两个课时，这是第一课时，它主要让学生经历通过整式乘法的平方差公式的逆向运用得出因式分解的平方差公式的过程，发展学生的观察能力和逆向思维能力，让学生进一步了解分解因式与整式的乘法运算之间的互逆关系．逆向思维是一种启发智力的方式，它有悖于人们通常的习惯，而正是这一特点，使得许多靠正向思维不能或是难于解决的问题迎刃而解．一些正向思维虽能解决的问题，在它的参与下，过程可以大大简化，效率可以成倍提高．正思与反思就象分析的一对翅膀，不可或缺．通过前几节课的活动和探索，学生对类比思想、数学对象之间的对比、观察等活动形式有了一定的认识与基础，本节课采用的活动方法是学生较为熟悉的观察、对比、讨论等方法，学生有较好的活动经验    这节课我本来设计的，后边还有一个随堂练习，学生在我的作业当中完成，直接把它上传，然后展示，还有一个当堂检测，大概就是五道题左右，结果没有完成，刚开始的时候讲平方差公式的时候可能用的时间比较多，而且在练习的时候可能感觉好像学生有点儿迷茫，都不知道该怎么去做，所以用的时间就长了，就是讲的比较多了，导致后边的课又还有一个类型的题没讲，公式里边儿的a和b都是多项式的，这种情况没有讲，只完成了两个学习目标，以后在课堂的环节的把握上，我觉得我还要再学习，对于平板的利用上，我感觉还是平时要多用，有些功能才能熟练掌握，还有就是教平板班的老师要多交流，有些功能才能不断的创新，让学生更好的获得知识，成绩的提高的更快。