《散步》教学反思 《散步》这篇文章通过生活中最平常的散步,来表现家庭的和睦、美满以及中国人尊老爱幼以及中年人的责任。 七年级的学生正处于培养独立性的重要阶段,他们的主动性和求知欲都已大大提高,不再喜欢被动地接受知识,已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但是他们缺乏良好的观察生活的品质,对生活缺少体验。因此,我通过引导学生去自读自悟,运用自主探究的方法学习,通过朗读、圈画、小组讨论、揣摩鉴赏从中体会课文浓浓的亲情。在此基础上,让学生联系生活,运用课内外结合的方法,以外促内,以内促外深入理解文本体察生活,将自己的独特体验表达出来。 设想很美好,但反思课堂教学,有得有失―― 教学成功之处:1、以谈话作为“导入”,启发学生关注身边体现亲情的镜头。2、教学过程按照我们读文的思维由“感知”再到“品味”,最后的“课堂延伸” ,让学生有课堂再到现实生活,使学生“学以致用”。3、教学之时,以学生为主体,老师只作为引导者,在必要时加以点拨、指导。以突出培养学生多种能力。 教学不足之处:1、在整个教学过程中,课堂的气氛有些紧张。这其中一部分原因是师生之间了解还不够,配合不够默契。2、第一个班教学中对教学节奏掌控不够,一节的内容没完成,应该在以后的课堂上把握好时间,以保证一堂课的完整性。 希望不断反思自己,让自己不断成长!