《教室窗外的春天》教学反思

《教室窗外的春天》教学反思那天，我上语文课。无意间发现一个小男孩正用手托着腮帮，眼睛直直的望着窗外。我顺着他的目光向外望去，外面除了灰蒙蒙的天空，既没有小鸟，也没有蝴蝶……我的举动也吸引了其他孩子的目光，他们也纷纷把目光投向窗外，目光中充满疑惑。“你看什么呢？”我严肃了起来，准备批评他上课跑神的举动。他这才惊醒，小声嘟囔了一句：“毛毛虫”。“毛毛虫？”我再次将目光投向窗外。啊，窗外有一棵杨树，不知什么时候，它干枯的树枝上竟然挂满了了一条条深褐色的，毛茸茸的东西，还真像一只只毛毛虫。天虽寒冷，大地仍一片萧瑟，可春天还是悄然而至。在我们的感觉中，一谈及春天，便是“春风拂面”、“万紫千红”、“争奇斗艳”“生机盎然”这些华丽的辞藻，唯美的画面。很少有人注意到春寒料峭中，春已无声无息的来到我们身边。从那天起，我便和孩子们有个约定，一起寻找春天，每天看一看窗外的杨树，去发现它的新变化。再后来，我们的发现越来越多：校园最先开花的是迎春，在柔软的枝条上开放出了一朵朵金色的小花朵，在灰暗的初春季节，那点点金黄格外显眼；苍翠的冬青树也毫不迟疑的将积蓄了一冬的力量释放出来，在枝头露出了嫩绿的小芽……春来了，春近了，在每天的寻找中，交流中，我们真真切切的感受到了春的气息，春的色彩，春的声音……那种感觉和课本中的描述大不一样。春来了，让我们的生活也丰富起来吧，走出课本，融入自然，拥抱自然，去寻找属于自己的春天。