《蟋蟀的住宅》教学反思

《蟋蟀的住宅》教学反思按照我的教学设计上完这节课，总体感觉教学目标完全达到。从教学过程中学生的学习兴趣和参与学习的程度来看，我感觉很不理想。先分析一下原因：我根据本单元语文要素，感受作者连续细致的观察，体会文章准确生动的表达，将这节课（第二课时）教学目标设计为：通过读书，感受作者连续细致的观察；通过比较关键语句体会作者准确生动表达。在教学实施过程中，采用利用课后思考题来提问，引起思考，让学生通过读书在书中找答案，结果是书读了一遍又一遍，能回答第二个问题（用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，想想为什么蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程。）的却不多。是哪里出了问题呢？我不明白，课下自己认真做了一番思考，发现问题出在了我忽略了学生读书时的思考质量。边读书边思考，一定是真正的思考，才算是会读书。在这节课的学习过程中，虽然是读过几遍，但是对于关键的句段，读得不够充分，没有把能引起思考的关键语句出示出来，造成读书是学生比较盲目，在班级人数比较多的情况下，这是很不对的；另一个方面是课堂上没有用自己的激情去感染学生，好的教学引导是很重要的。老师的状态一定是积极、精神饱满、心情愉悦的。这几天自己表现出来多的是疲乏，倦怠。第三个原因是没有根据本班学生的实情，制定合理的，更适合他们的教学方法。课堂上评价以批评为主了，没有及时找找自己的原因，批评学生的多了。这些都是从现在开始必须修正的。愿用我的热情点燃学生学习的激情，用我的欣赏唤醒一个个求知的欲望，也用合适真切的教学评价，让我们的课堂焕发出生命的活力。