《卖火柴的小女孩》教学反思

《卖火柴的小女孩》教学反思《卖火柴的小女孩》这篇课文是“世界童话之王”安徒生的杰作之一。它讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。作者通过这个童话故事，表达了他对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。设计这篇课文第一课时的初衷在于：很多孩子都喜欢看安徒生童话，但大部分孩子都只注重故事的情节，主要内容，对故事的深入理解体会比较缺乏。我希望在这节课的引导下，孩子们能学到故事蕴含的深意，在以后的学习阅读中能学以致用。在这一课的教学中，我从整体入手，引导学生自读、自悟，体会小女孩的可怜。依据《课标》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中我放手让学生自己读书，让他们从文中第一部分感受描写与“冷”相关的句、段，谈自己的体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验。接着让学生当堂训练，学会运用环境描写烘托气氛突出人物形象的方法写一个小片段。最后切入结局，留下悬念：可怜的小女孩，她将怎样渡过那漫漫长夜呢？课已完，意未尽，为下堂课做铺垫。美中不足，教学内容安排过多，使部分重点语句的品读显得蜻蜓点水，学生的朗读的时间不足。