《对韵歌》教学反思

《对韵歌》教学反思9月26日上午，xx小学语文举行课堂观摩活动，由我执教了一节一年级上册识字课——《对韵歌》。幸运的是，教研室杨鸿雁老师来到课堂，聆听了一节尚需推敲的展示课。在自己的课堂上，还有许多地方需要自己反思、修改，以下，将教研、教学反思总结如下：一 、课型的区分与把握。如本课的课型为识字课，就需要教师根据课型，确定课时目标——识字。可以将形象与汉字结合起来，运用多种方法来认识汉字。而我的课堂，识字方法较单一，且没有与儿童生活相结合。只有根植于生活的语文课堂才是有魅力的。二、目标要一致。一定要把握好本课的教学目标。学段目标、学期目标、单元目标、课时目标，四者要统一、要一致。在整个上课环节中，一定要用心想。教学目标是什么，所有的环节围绕教学目标来。同时，目标要贯穿备课、上课整个环节，并且已与作业的布置相一致。三、评价语言要有效。首先要明白让学生去做、去说的目的是什么，根据这一目的去评价学生，不要一把抓，要减少琐碎的语言。四、识字目标要突出。简笔画可以有，但是占的比重太大，影响识字目标的实现。五、课件要简洁，不要引起学生无意注意，而要突出主体。